Hoàn thiện ứng dụng mô hình phòng thực hành kế toán phục vụ đào tạo ngành Kế toán cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật

Nguyễn Thị Anh Hoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 188(12/3): 221 - 226 
221 
HOÀN THIỆN ỨNG DỤNG MÔ HÌNH PHÒNG THỰC HÀNH KẾ TOÁN 
PHỤC VỤ ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN CHO SINH VIÊN 
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT 
Nguyễn Thị Anh Hoa* 
Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật - ĐH Thái Nguyên 
TÓM TẮT 
Với phương châm “học đi đôi với hành” Bộ môn Kế toán - Khoa Kinh tế và quản trị Kinh doanh 
- Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật - Thái nguyên đã triển khai xây dựng đề án và thành lập 
phòng thực hành kế toán. Phòng kế toán làm nhiệm vụ mô phỏng các nghiệp vụ, công việc, trình 
tự thực hiện công việc của phòng kế toán tại doanh nghiệp, từ đó sinh viên có thể thực hành các 
phần hành, công việc kế toán trên phòng kế toán này. Phòng thực hành kế toán giúp sinh viên tiếp 
cận với công việc thực tế của kế toán một cách chủ động, hiểu sâu sắc hơn về các quy định của 
pháp luật về tài chính, thuế, phần mềm kế toán và đặc biệt thành thạo Excel. Việc đào tạo gắn liên 
giữa lý thuyết và thực hành đã góp phần làm tăng chất lượng đào tạo, gắn kết chặt chẽ giữa giảng 
viên và sinh viên. Phòng thực hành kế toán cho phép sinh viên trải nghiệm công việc của một kế 
toán viên thực thụ, xây dựng cho sinh viên kỹ năng nghề nghiệp thực tế, đáp ứng yêu cầu ngày 
càng cao của người tuyển dụng. 
Từ khóa: Thực hành, kế toán, thực tế, nhu cầu, tuyển dụng 
ĐẶT VẤN ĐỀ* 
Trong chương trình học của sinh viên ngành 
kế toán việc thực hành, ghi sổ kế toán và kế 
toán máy đóng vai trò rất quan trọng đối với 
việc hình thành kỹ năng nghề nghiệp cho sinh 
viên ngành kế toán. Tuy nhiên trong quá trình 
giảng dạy hiện tại việc hướng dẫn thực hành 
kế toán cho sinh viên còn một số hạn chế. 
Môn học lý thuyết chủ yếu chỉ giảng dạy nội 
dung hạch toán cho sinh viên không gắn với 
thực hành. Phần thực hành, bài tập lớn chủ 
yếu là hạch toán và vào sổ. Môn tổ chức công 
tác kế toán không được áp dụng trong chương 
trình học việc đưa phần tổ chức kế toán và tổ 
chức chứng từ kế toán còn hạn chế. Phần thực 
hành kế toán máy chủ yếu là các thao tác, kỹ 
năng sử dụng phần mềm. 
Sinh viên ra trường cần nắm rõ lý thuyết và 
công việc, trình tự của một người kế toán phải 
thực hiện như thế nào? 
Từ thực tiễn và yêu cầu như vậy việc mô 
phỏng, mô hình bộ máy kế toán trong doanh 
nghiệp để sinh viên có thể trực tiếp tham gia 
công việc kế toán viên là cần thiết và từ đó 
*
 Tel: 0912 710034, Email: nguyenthianhhoa@gmail.com 
giúp sinh viên biết được phòng kế toán ở 
doanh nghiệp tổ chức như thế nào. [2] 
Từ yêu cầu đó hiện tại nhà trường đã thành 
lập phòng thực hành kế toán và để phòng thực 
hành kế toán đi vào thực hiện thực sự có hiệu 
quả việc “Nghiên cứu hoàn thiện ứng dụng 
mô hình phòng thực hành kế toán phục vụ 
đào tạo ngành kế toán cho sinh viên trường 
Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật” là một tất yếu 
của thực tiễn. 
NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 
Nội dung nghiên cứu 
Nghiên cứu được thực hiện dựa trên cơ sở 
nghiên cứu thực tế, tổ chức công tác kế toán 
tại cơ sở sản xuất thông thường bao gồm khâu 
tổ chức bộ máy kế toán, tổ chức chứng từ kế 
toán, tổ chức tài khoản kế toán, tổ chức kế 
toán trong điều kiện kế toán thủ công và trên 
máy vi tính. 
Nội dung cụ thể nghiên cứu: 
- Điều tra thực tế các lớp thực tập nghề 
nghiệp và thực tập tốt nghiệp. 
- Xây dựng mô hình bộ máy kế toán trong 
một doanh nghiệp sản xuất giả định. 
- Xây dựng quy trình xử lý nghiệp vụ trong 
Bộ môn Kế toán 
Nguyễn Thị Anh Hoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 188(12/3): 221 - 226 
222 
- Xây dựng bộ mẫu sổ sách trong thực hành, 
thực tập 
- Đưa ra giải pháp nhằm thực hiện có hiệu 
quả phòng thực hành Kế toán 
Phương pháp nghiên cứu: 
Xuất phát từ mục tiêu, đối tượng nghiên cứu 
của đề tài, đề tài này sử dụng những phương 
pháp nghiên cứu chính sau: 
- Phương pháp thu thập số liệu và thông tin: 
+ Phương pháp thu thập số liệu, thông tin thứ 
cấp: Tác giả thu thập thông tin trên 3 báo cáo 
khoa học, 5 tạp chí và internet... Điều tra tình 
hình học tập của các lớp thực hành tại phòng 
thực hành kế toán của Trường Cao đẳng Kinh 
tế - Kỹ thuật. 
+ Phương pháp thu thập số liệu và thông tin 
sơ cấp: 
- Phương pháp phỏng vấn, quan sát 
- Trao đổi và thảo luận 
- Phương pháp xử lý số liệu và cung cấp 
thông tin 
Các số liệu thu thập được kiểm tra, xử lý phục 
vụ việc xây dựng bộ cơ sở dữ liệu phục vụ 
thực hành kế toán [4] 
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 
Khái niệm phòng thực hành kế toán 
Là phòng làm nhiệm vụ mô phỏng các nghiệp 
vụ, công việc, trình tự thực hiện công việc tại 
một doanh nghiệp và từ đó sinh viên có thể thực 
hành các phần hành, công việc kế toán trên 
phòng kế toán này. Công việc thực hành giống 
như họ làm kế toán thực tại các doanh nghiệp. 
Mỗi phần hành kế toán trong phòng thực hành 
kế toán sẽ tóm tắt những mục tiêu cần nắm rõ 
giúp sinh viên tập trung để hiểu bài toán kinh 
tế đặt ra. 
Sau khi sinh viên thực hành trên phòng kế 
toán, sinh viên hình dung được toàn bộ công 
việc kế toán tại doanh nghiệp. Từ hệ thống 
chứng từ kế toán, sổ sách kế toán, báo cáo tài 
chính báo cáo thuế GTGT, thuế TNDN các 
quy định về thủ tục hành chính, chế độ báo 
cáo, thời điểm và nơi nộp báo cáo.[6] 
Nội dung thực hành trên phòng thực hành 
kế toán 
Phòng thực hành kế toán được mô phỏng và 
đưa ra những yêu cầu để sinh viên thực hành 
giống như công việc thực tế tại doanh nghiệp. 
Từ việc mô phỏng phòng thực hành kế toán 
và nhu cầu thực tế của xã hội sinh viên được 
thực hành trên bộ chứng từ, sổ sách, báo cáo 
thủ công và thực hành trên phần mềm kế toán 
chuyên dụng, tích hợp, phần mềm hỗ trợ kê 
khai thuế của Tổng cục Thuế. 
Thực hành thủ công 
Sinh viên thực hành kế toán trên bộ sổ sách, 
chứng từ kế toán, báo cáo tài chính, báo cáo 
thuế, thủ công theo hệ thống biểu mẫu đã 
được xây dựng và tổ chức lưu trữ chuẩn của 
phòng thực hành kế toán. 
Thực hành trên phần mềm kế toán 
Sau khi sinh viên thực hành thủ công, đã nắm 
được toàn bộ công việc của kế toán, yêu cầu 
của phòng kế toán. Từ đó sinh viên tiến hành 
thực hành trên máy tính có cài đặt phần mềm 
kế toán chuyên dụng tích hợp cùng phần mềm 
hỗ trợ kê khai thuế theo quy định của Tổng 
cục Thuế. Thực hành trên phần mềm giúp cho 
sinh viên nắm được công cụ trên phần mềm 
kế toán để từ đó sinh viên thực hiện công việc 
một cách tốt nhất, nhanh nhất với công việc 
kế toán của một doanh nghiệp. 
Phần mềm kế toán chính là công cụ tự động 
hóa công tác xử lý thông tin kế toán trong các 
đơn vị không còn phải thực hiện một cách thủ 
công một số khâu công việc như: ghi sổ kế 
toán chi tiết, sổ kế toán tổng hợp, tổng hợp số 
liệu lập báo cáo kế toán. Chỉ thực hiện phân 
loại, bổ xung chi tiết vào chứng từ gốc, nhập 
dữ liệu vào máy, kiểm tra phân tích số liệu 
trên các sổ, báo cáo kế toán để đưa ra các 
quyết định phù hợp. 
Điều kiện xây dựng phòng thực hành kế toán 
Về cơ sở vật chất 
Phòng thực hành kế toán được thiết kế và bố 
trí như một phòng làm việc tại doanh nghiệp 
với đầy đủ thiết bị và điều kiện làm việc như: 
Nguyễn Thị Anh Hoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 188(12/3): 221 - 226 
223 
Bàn, tủ đựng tài liệu, máy vi tính, máy in... có 
cài đặt phần mềm kế toán. 
Chỗ ngồi và ghế làm việc theo tiêu chuẩn văn 
phòng dành cho sinh viên, 01 bộ bàn ghế 
dành chó giáo viên. Bàn sinh viên đảm bảo 
sinh viên vừa ghi chép, lập chứng từ vừa sử 
dụng máy tính để cập nhật thông tin vào phần 
mềm kế toán được. Máy vi tính dành cho sinh 
viên thực hành và 01 máy chủ dành cho giáo 
viên. Các máy tính được cài đặt phần mềm kế 
toán chuyên ngành. 
Tài liệu thực hành của sinh viên. 
- Nội dung, chương trình thực hành trên 
phòng kế toán. 
- Bộ tài liệu mô phỏng phòng kế toán 
- Bộ dữ liệu thực hành 
- Bộ chứng từ, sổ kế toán, mẫu báo cáo thuế, 
báo cáo tài chính thực hành. 
Về người học và người dạy 
Sinh viên tham gia thực hành trên phòng thực 
hành kế toán sẽ đóng vai trò như kế toán viên 
trong phòng kế toán của doanh nghiệp và chịu 
sự phân công của kế toán trưởng họ phải thực 
hiện đầy đủ các nội quy làm việc của phòng. 
Người dạy có vai trò hướng dẫn, có trách 
nhiệm tổ chức phân công công việc trong 
phòng ở từng thời điểm khác nhau, đảm bảo 
người học được thực hành qua tất cả các phần 
hành kế toán. Mặt khác người dạy phải là 
người có trình độ cao, khả năng truyền tải nội 
dung, kiến thức tốt có kinh nghiệm thực tiễn 
trong nghề kế toán. 
Sinh viên thực hành sẽ được chia thành từng 
nhóm, mỗi nhóm 5 người tương ứng với 5 kế 
toán của phòng kế toán trong đó một sinh 
viên làm kế toán trưởng. Trong buổi thực 
hành mỗi sinh viên sẽ đóng vai là một nhân 
viên kế toán thực hiện công việc thuộc phần 
hành của mình. Công việc bao gồm lập chứng 
từ, luân chuyển chứng từ, ghi sổ kế toán... 
Cuối cùng sinh viên sẽ tổng hợp số liệu, báo 
cáo tài chính, báo cáo thuế. 
Tổ chức thực hiện mô hình phòng thực 
hành kế toán 
Tổ chức bộ máy 
Căn cứ vào nội dung các nghiệp vụ, tổ chức công 
tác kế toán được chia thành 6 phần hành chính: 
- Kế toán vốn bằng tiền 
- Kế toán vật tư hàng hóa 
- Kế toán tài sản cố định, đầu tư dài hạn 
- Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương; 
- Kế toán chi phí và tính giá thành sản phẩm. 
- Kế toán bán hàng và xác định kết quả kinh doanh 
Căn cứ vào các phần hành kế toán, nhóm sinh 
viên sẽ tổ chức thành một bộ máy kế toán 
tương ứng với 01 kế toán trưởng và 04 kế 
toán viên. 
Tổ chức chứng từ kế toán 
Chứng từ kế toán được sử dụng trong phòng 
thực hành kế toán được chia thành 2 loại: 
Chứng từ bên trong: Chứng từ bên trong còn 
gọi là chứng từ nội bộ là những chứng từ 
được lập ra trong nội bộ đơn vị kế toán và chỉ 
liên quan đến các nghiệp vụ kinh tế giải quyết 
những quan hệ trong nội bộ đơn vị như: Bảng 
tính khấu hao tài sản cố định, biên bản kiểm 
kê nội bộ. 
Chứng từ bên ngoài: Là những chứng từ về 
các nghiệp vụ có liên quan đến đơn vị kế 
toán nhưng được lập ra từ các đơn vị khác 
như: Hóa đơn bán hàng, hóa đơn: của các đơn 
vị cung cấp dịch vụ 
Hệ thống chứng từ kế toán căn cứ vào các 
phần hành và được tổ chức theo các phần 
hành kế toán cụ thể 
- Kế toán vốn bằng tiền; 
- Kế toán vật tư hàng hóa; 
- Kế toán tài sản cố định, đầu tư dài hạn; 
- Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương; 
- Kế toán chi phí và tính giá thành sản phẩm; 
- Kế toán bán hàng và xác định kết quả kinh doanh; 
- Chứng từ kế toán khác. 
Sổ kế toán 
Mô hình phòng thực hành kế toán tổ chức sổ 
kế toán theo hình thức nhật ký chung 
Nguyễn Thị Anh Hoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 188(12/3): 221 - 226 
224 
Hệ thống sổ kế toán bao gồm sổ tổng hợp và 
sổ chi tiết 
Tổ chức báo cáo kế toán 
* Báo cáo kế toán được tổ chức theo hai dạng 
- Báo cáo kế toán lập bằng tay: Hình thức này 
báo cáo kế toán được in ra bằng giấy, sinh 
viên sẽ căn cứ vào sổ cái, sổ chi tiết và các 
bảng kê để lập báo cáo kế toán. 
- Báo cáo kế toán trên excel: Đây là hình thức 
báo cáo kế toán được lập trên excel, sinh viên 
căn cứ vào sổ cái, sổ chi tiết và các bảng kê 
để lập công thức tính toán các chỉ tiêu trên 
báo cáo kế toán. 
Nội dung lập báo cáo tài chính bao gồm lập 
các báo cáo sau: 
- Bảng cân đối tài khoản 
- Bảng cân đối kế toán 
- Báo cáo kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh 
- Lưu chuyển tiền tệ 
- Thuyết minh báo cáo tài chính 
* Báo cáo kê khai thuế: 
Báo cáo thuế sử dụng được lập sẵn do Bộ tài 
chính quy định, sinh viên căn cứ vào số liệu 
thực tế, nghiệp vụ kinh tế phát sinh, căn cứ 
vào sổ kế toán, bảng kê để lập báo cáo thuế. 
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện mô hình 
phòng thực hành kế toán tại trường Cao 
đẳng Kinh tế - Kỹ thuật. 
- Giải pháp đổi mới học phần thực hành kế 
toán cho sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - 
Kỹ thuật. 
Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn tăng cường gắn 
kết giữa lý thuyết và thực tế nhằm phát triển 
kỹ năng nghề kế toán cho sinh viên Trường 
Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật, để khắc phục 
những vấn đề tồn tại của chương trình đào 
tạo, nhóm tác giả đề xuất xây dựng mô hình 
phòng kế toán mô phỏng. Với mô hình này, 
một phòng kế toán ảo được xây dựng với các 
hoạt động kinh tế phát sinh phổ biến giống 
trong thực tế hoạt động của doanh nghiệp. 
Người học được đóng vai kế toán viên trong 
phòng kế toán: Tiếp nhận các thông tin về các 
nghiệp vụ kinh tế theo nội dung công việc mà 
mình được giao phụ trách; xác định bộ chứng 
từ cần thiết để phản ánh các nghiệp vụ phát 
sinh, thực hiện các công việc cần thiết trên 
các chứng từ, sổ sách kế toán với sự hỗ trợ 
của phần mềm kế toán; tương tác trực tiếp với 
các kế toán viên khác để giải quyết các vấn đề 
phát sinh và thực hiện chu trình kế toán theo 
quy định [1]. 
- Giải pháp excel - Phòng thực hành kế toán. 
+ Tổng quan “Excel - Phòng thực hành kế toán” 
Một ưu điểm nổi trội của việc ứng dụng phần 
mềm kế toán Excel vào công tác kế toán đó là 
người làm có thể tự chỉnh sửa các lỗi thông 
thường, trong khi đó các phần mềm chuyên 
dụng cần phải đợi chờ nhà cung cấp xử lý tốn 
khá nhiều thời gian. Các nhà cung cấp phần 
mềm chuyên dụng có thể hỗ trợ xử lý sự cố 
nhanh hơn bằng cách sử dụng mạng Internet, 
tuy nhiên với cách hỗ trợ này dễ làm thông tin 
kế toán của doanh nghiệp bị phát tán ra ngoài. 
Do vậy, ứng dụng phần mềm kế toán bằng 
Excel phục vụ cho công tác giảng dạy, đào 
tạo kỹ năng làm việc cho sinh viên ngành Kế 
toán là một giải pháp đáp ứng được yêu cầu 
cả về lý luận và thực tiễn. 
+ Excel - Phòng thực hành kế toán được chia 
thành ba phần: 
Phần 1 - Những kiến thức về Excel. 
Phần 2: Thực hành kế toán trên Excel. 
Phần 3: Bộ sản phẩm làm trên Excel. 
Phần 4: Tham chiếu kết quả với các phần 
mềm kế toán chuyên dụng. 
Phần 5: Game kế toán 
- Giải pháp mở các lớp ngắn hạn - Phòng thực 
hành kế toán. 
Để phòng thực hành kế toán thực sự có hiệu 
quả tác giả đề xuất Khoa Kinh tế và quản trị 
Kinh doanh - Bộ môn Kế toán xây dựng 
chương trình các lớp ngắn hạn, sơ cấp chia 
theo từng phần hành cụ thể như: 
- Kế toán tổng hợp, thực hành 
Nguyễn Thị Anh Hoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 188(12/3): 221 - 226 
225 
- Kế toán sơ cấp, căn bản 
- Kế toán thuế và lập báo cáo tài chính 
- Thực hành kế toán trên excel, misa, fast... 
- Kế toán trong doanh nghiệp thương mại 
- Kế toán doanh nghiệp sản xuất và tính giá 
thành sản phẩm 
- Kế toán dành cho chủ doanh nghiệp 
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 
Kết luận 
Cùng với quá trình hội nhập và phát triển kinh 
tế, ngành Kế toán vẫn là một trong những 
ngành có nhu cầu tuyển dụng cao trong thời 
gian tới. Do đó, nâng cao chất lượng đào tạo 
kế toán để tạo ra nguồn nhân lực chất lượng 
cao đang là một đòi hỏi cấp bách [6]. 
Kết quả nghiên cứu, xây dựng, triển khai 
phòng thực hành kế toán mô phỏng gắn với 
ngành nghề đào tạo của trường Cao đẳng 
Kinh tế – Kỹ thuật là một cơ sở khoa học 
trong việc nâng cao chất lượng dạy và học, 
gắn liền giữa lý luận và thực tiễn cho việc đào 
tạo nghề kế toán. Từ thực tế nghiên cứu các 
lớp được thực hành tại phòng thực hành kế 
toán, sinh viên ra trường tự tin hơn, năng 
động hơn, yêu nghề hơn những năm trước, tỷ 
lệ tìm được việc làm tại các doanh nghiệp đạt 
90%. Với kết quả ban đầu tương đối khả quan 
của việc triển khai thử nghiệm mô hình thực 
hành này, nhóm nghiên cứu thấy rằng mô 
hình kế toán mô phỏng đề xuất là một mô 
hình thực hành mới có tính khả thi và góp 
phần giúp cho sinh viên ngành Kế toán Cao 
đẳng Kinh tế - Kỹ thuật hình thành những kỹ 
năng nghề cần thiết, đáp ứng nhu cầu thực tế 
trong bối cảnh cạnh tranh và hội nhập quốc tế. 
Khuyến nghị: 
Để hoàn thiện mô hình phòng thực hành kế 
toán tác giả có một số yêu cầu sau: 
Đối với giáo viên: Yêu cầu chung đối với 
người dạy thực hành gồm: Có Văn bằng, trình 
độ, kinh nghiệm chuyên môn tối thiểu 12 
tháng liên tục đến thời điểm giảng dạy thực 
hành phù hợp với chương trình, đối tượng đào 
tạo thực hành trong trường hợp pháp luật quy 
định phải có chứng chỉ hành nghề [5]. 
Giáo viên được phân công nhiệm vụ phải đảm 
bảo các giáo viên thực sự có năng lực và 
chuyên môn nghiệp vụ, đảm bảo tính ổn định 
trong việc phân công giáo viên giảng dạy. 
Đối với học sinh: Tuân thủ nghiêm ngặt các 
quy định, quy chế của nhà trường và phòng 
thực hành kế toán. 
Đối với Bộ môn Kế toán - Khoa Kinh tế và 
quản trị Kinh doanh: Khẩn trương xây dựng 
chương trình ngắn hạn theo quy định để nhà 
trường thẩm định. 
Đối với nhà trường: Tạo điều kiện hơn nữa 
để giáo viên có đủ tiêu chuẩn giảng dạy 
thực hành theo thông tư 08/2017/TT-
BLĐTBXH ngày 10/3/2017 quy định chuẩn 
về chuyên môn, nghiệp vụ của Nhà giáo 
giáo dục nghề nghiệp. 
TÀI LIỆU THAM KHẢO 
1. Đoàn Ngọc Phi Anh (6/2017), Chung tay đào 
tạo nguồn nhân lực kế toán - kiểm toán chất lượng 
cao, đáp ứng yêu cầu của khu vực và quốc tế, 
2. Trần Kim Chi (4/2017), Những điều sinh viên 
kế toán cần lưu ý khi xin việc, 
3. ThS. Vũ Mai Phương (3/2017), Đào tạo kế 
toán, kiểm toán trong bối cảnh hội nhập kinh tế 
quốc tế, tr. 3,  
4. Lương Thị Thủy (11/2016), “Giải pháp nâng 
cao chất lượng giảng dạy các học phần thực hành 
nghiệp vụ kế toán”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp 
Quốc gia về “Đổi mới và nâng cao chất lượng đào 
tạo kế toán, kiểm toán theo yêu cầu hội nhập”, tr. 
36 – 50. 
5. ThS. Đào Thị Đài Trang (11/2016), “Giải pháp 
nâng cao chất lượng đào tạo ngành Kế toán trong 
các trường đại học ở Việt Nam nhằm đáp ứng yêu 
cầu hội nhập”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp 
Quốc gia về “Đổi mới và nâng cao chất lượng đào 
tạo kế toán, kiểm toán theo yêu cầu hội nhập, tr. 
43 - 60. 
6. Kế toán, kiểm toán Việt Nam: Nỗi lo chất lượng 
nguồn nhân lực, 5/2016, tr. 3-4, 
Nguyễn Thị Anh Hoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 188(12/3): 221 - 226 
226 
SUMMARY 
COMPLETE APPLICATION OF THE PRINCIPLES FOR ACCOUNTING 
PRACTICE FOR ACADEMIC ACCOUNTING PROGRAMS FOR SCHOOL 
STUDENTS COLLEGE OF ECONOMICS – TECHNIQUES 
Nguyen Thi Anh Hoa
*
 College of Economics and Techniques – TNU 
With the motto "Study along with practice" Department of Accounting - Faculty of Economics and 
Business Administration - College of Economics and Technology - Thai Nguyen has developed 
the project and set up accounting practice room. To ensure effective practice of accounting 
practice. The accounting department performs the task of simulating the operations, tasks and 
order of work performed by the accounting department at the enterprise so that the student can 
practice the accounting functions on the accounting department. Practical accounting allows 
students to access the real work of accounting in a more active way, to better understand the law of 
finance, taxation, accounting software and especially Excel. The training linked between theory 
and practice has contributed to increasing the quality of training, closely linked teachers and 
students. The practice of accounting allows students to experience the work of a true accountant, 
building students with practical career skills, meeting the increasing demands of recruiters. 
Keywords: “Practice”; “accounting”; “practice”; “needs”; “recruitmen”. 
Ngày nhận bài: 20/8/2018; Ngày phản biện: 02/10/2018; Ngày duyệt đăng: 12/10/2018 
*
 Tel: 0912 710034, Email: nguyenthianhhoa@gmail.com