Nghiên cứu bài tập với bánh xe nâng cao hiệu quả kỹ thuật giật bóng cho sinh viên chuyên ngành Bóng bàn ngành Giáo dục thể chất năm thứ hai trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh

257
Sè §ÆC BIÖT / 2018
NGHIEÂN CÖÙU BAØI TAÄP VÔÙI BAÙNH XE NAÂNG CAO HIEÄU QUAÛ
KYÕ THUAÄT GIAÄT BOÙNG CHO SINH VIEÂN CHUYEÂN NGAØNH BOÙNG BAØN
NGAØNH GIAÙO DUÏC THEÅ CHAÁT NAÊM THÖÙ HAI 
TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC THEÅ DUÏC THEÅ THAO BAÉC NINH
Tóm tắt:
Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp, chúng tôi đã đánh giá được thực trạng
và lựa chọn được 8 bài tập với bánh xe, góp phần nâng cao hiệu quả kỹ thuật giật bóng cho sinh
viên chuyên ngành Bóng bàn Ngành Giáo dục thể chất (GDTC) năm thứ hai Trường Đại học Thể
dục thể thao (TDTT) Bắc Ninh. 
Từ khóa: Bánh xe, bài tập, giật bóng, kỹ thuật, Bóng bàn, sinh viên, Trường Đại học TDTT Bắc
Ninh... 
Researching wheel exercises with higher level to improve the effectiveness of forehand
drive skills for second-year students specialized in table tennis from physical education
department at Bac Ninh Sport University
Summary:
With appropriate scientific research methods, we have evaluated the current status and selected
8 exercises with wheels which help to improve the forehand drive skills for second-year students
specialized in table tennis from physical education department at Bac Ninh Sport University.
Keywords: Wheel, exercises, drive, skills, table tennis, students, Bac Ninh Sport University...
*ThS, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
**SV, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
Trần Thị Hồng Việt; Lê Vương Anh*
Nguyễn Đức Anh**
ÑAËT VAÁN ÑEÀ
Giật bóng là kỹ thuật có vai trò quan trọng,
chiếm vị trí đặc biệt quan trọng trong thi đấu
môn Bóng bàn. Đây là kỹ thuật tấn công áp đảo
với sức xoáy lớn kết hợp với biến hóa điểm rơi
làm cho đối phương lúng túng khi đối phó và
khó phát huy sở trường kỹ thuật. Tuy nhiên,
thực tế cho thấy, hiệu quả thực hiện kỹ thuật giật
bóng thuận tay và trái tay của sinh viên chuyên
ngành Bóng bàn, Ngành GDTC của Trường Đại
học TDTT Bắc Ninh còn một số hạn chế nhất
định. Khảo sát thực trạng cho thấy, việc sử dụng
các phương tiện huấn luyện kỹ thuật này còn
chưa đa dạng, phong phú. Trong khi đó, bánh xe
là một trong những phương tiện hữu hiệu, có thể
sử dụng để tập luyện nâng cao hiệu quả kỹ thuật
giật bóng thuận tay và trái tay, nhưng chưa được
sử dụng trong quá trình giảng dạy và huấn luyện
tại Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. 
PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙU
Chúng tôi đã sử dụng các phương pháp
nghiên cứu sau: Phương pháp phân tích và tổng
hợp tài liệu, phương pháp phỏng vấn tọa đàm,
phương pháp quan sát sư phạm, phương pháp
kiểm tra sư phạm, phương pháp thực nghiệm sư
phạm, phương pháp toán học thống kê
KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU VAØ BAØN LUAÄN
1. Thực trạng công tác giảng dạy kỹ thuật
giật bóng thuận và trái tay của sinh viên
chuyên ngành Bóng bàn Ngành GDTC năm
thứ hai Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
- Các bài tập sử dụng trong huấn luyện kỹ thuật
giật bóng thuận và trái tay cho sinh viên chuyên
ngành Bóng bàn Ngành GDTC còn hạn chế về số
lượng, và được sử dụng lặp lại nhiều lần, gây
nhàm chán và chưa phát huy được hiệu quả;
- Các phương tiện được sử dụng để bổ trợ
trong quá trình giảng dạy kỹ thuật giật bóng
BµI B¸O KHOA HäC
258
thuận tay và trái tay còn ít, chưa phong phú.
Sinh viên cũng ít được tiếp cận với các thiết bị
bổ trợ tập luyện trong các giờ chính khóa và
ngoại khóa; 
- Kết quả học tập của sinh viên tuy đã đạt
được yêu cầu đề ra của chương trình môn học
nhưng đây chưa phải là kết quả tốt với nhu cầu
đề ra của chất lượng hiện nay. Thực trạng này
cho thấy, cần thiết phải có biện pháp bổ trợ tập
luyện để nâng cao hơn khả năng giật bóng thuận
tay và trái tay cho sinh viên bóng bàn Ngành
GDTC, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
2. Lựa chọn bài tập với bánh xe nâng cao
hiệu quả kỹ thuật giật bóng cho sinh viên
chuyên ngành Bóng bàn Ngành GDTC năm
thứ hai Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
2.1. Tác dụng, cấu tạo và cách vận hành
của bánh xe
- Tác dụng của bánh xe: Dùng để tập luyện
các kỹ thuật nhằm nâng cao độ xoáy khi đánh
bóng , giúp người tập nâng cao cảm giác khi tiếp
xúc với bóng, nâng cao cảm giác tăng ma sát
tiếp xúc giữa vợt và bóng. Thiết bị đo vận tốc
trung bình và vận tốc tối đa khi thực hiện vào
bánh xe giúp cho người tập biết được tốc độ
quay của bánh xe đạt vận tốc trung bình và vận
tốc tối đa là bao nhiêu, chỉ số đó thể hiện sự tiếp
xúc giữa vợt với bóng là tốt hay không.
- Cấu tạo bánh xe gồm 3 phần :
- Nguyên lý hoạt động của bánh xe: Khi tác
dụng một lực từ trên xuống (tạo bánh xe quay
theo chiều nghịch) hoặc từ dưới lên (bánh xe
quay theo chiều thuân) vào bánh xe thì bánh xe
sẽ quay. Bộ phận cảm ứng được gắn vào bánh
xe sẽ truyền đến thiết bị đo, cho thấy được các
chỉ số hoạt động của bánh xe gồm: Thời gian
thực hiện TIME, vận tốc trung bình AV, vận tốc
tối đa MAX
2.2. Lựa chọn bài tập với bánh xe nâng cao
hiệu quả kỹ thuật giật bóng
Chúng tôi tiến hành xây dựng 24 bài tập chia
thành 3 nhóm với bánh xe nhằm nâng cao hiệu
quả kỹ thuật giật bóng thuận tay, giật bóng trái
tay và phối hợp giật bóng thuận tay và giật bóng
trái tay. Để nâng cao độ tin cậy và tính khách
quan, chúng tôi đã phỏng vấn bằng phiếu hỏi 12
chuyên gia, giáo viên, huấn luyện viên của
Trường Đại học TDTT Bắc Ninh để lựa chọn
những bài tập thích hợp cho quá trình thực
nghiệm. Kết quả, đã lựa chọn được 8 bài tập với
bánh xe có ý kiến tán thành từ 80% , cụ thể gồm:
Bài tập 1: Giật bóng thuận tay với bánh xe
trong 30 giây
- Công tác chuẩn bị: 1 vợt Bóng bàn, 1 bánh
xe có gắn thiết bị đo vận tốc được lắp vào cạnh
cuối của bàn Bóng bàn, đồng hồ bấm giờ.
- Phương pháp tập: Người tập lựa chọn vị trí
thích hợp giữa cơ thể với bánh xe, đứng ở tư thế
chuẩn bị của kỹ thuật giật bóng thuận tay. Khi
có hiệu lệnh, người tập thực hiện kỹ thuật giật
bóng thuận tay với bánh xe, sao cho bánh xe
259
Sè §ÆC BIÖT / 2018
chuyển động vòng tròn với vận tốc tối đa theo
hướng chuyển động của hướng lăng tay. Người
tập thực hiện liên tục trong 30 giây cho đến khi
có hiệu lệnh kết thúc thì dừng lại. 
- Yêu cầu: Thực hiện 3 tổ, 30 giây /1 tổ. Thời
gian nghỉ giữa 3 tổ là 1 phút. Thực hiện với tốc
độ tối đa. 
Bài tập 2: Giật bóng thuận tay với bánh xe
trong 60 giây.
- Công tác chuẩn bị: 01 vợt Bóng bàn, 01
bánh xe có gắn thiết bị đo vận tốc được lắp vào
cạnh cuối của bàn Bóng bàn, đồng hồ bấm giờ.
- Phương pháp tập: Người tập lựa chọn vị trí
thích hợp giữa cơ thể với bánh xe, đứng ở tư thế
chuẩn bị của kỹ thuật giật bóng thuận tay. Khi
có hiệu lệnh, người tập thực hiện kỹ thuật giật
bóng thuận tay với bánh xe, sao cho bánh xe
chuyển động vòng tròn với vận tốc tối đa theo
hướng chuyển động của hướng lăng tay. Người
tập thực hiện liên tục trong 60 giây cho đến khi
có hiệu lệnh kết thúc thì dừng lại. 
- Yêu cầu: Thực hiện 3 tổ, 60 giây /1 tổ. Thời
gian nghỉ giữa 3 tổ là 2 phút. Thực hiện với tốc
độ tối đa.
Bài tập 3. Di chuyển giật bóng thuận tay 2
điểm với 2 bánh xe trong 30 giây.
- Công tác chuẩn bị: 01 vợt Bóng bàn, 02
bánh xe có gắn thiết bị đo vận tốc được lắp vào
cạnh cuối của bàn Bóng bàn, đồng hồ bấm giờ.
- Phương pháp tập: Người tập lựa chọn vị trí
thích hợp giữa cơ thể với bánh xe, đứng ở tư thế
chuẩn bị của kỹ thuật giật bóng thuận tay. Khi có
hiệu lệnh, người tập thực hiện di chuyển nhảy
bước giật bóng thuận tay với 2 bánh xe, sao cho
bánh xe chuyển động vòng tròn với vận tốc tối đa
theo hướng chuyển động của hướng lăng tay.
Người tập thực hiện liên tục trong 30 giây cho đến
khi có hiệu lệnh kết thúc thì dừng lại. 
-Yêu cầu: Thực hiện 3 tổ, 30 giây /1 tổ. Thời
gian nghỉ giữa 3 tổ là 1 phút. Thực hiện với tốc
độ tối đa. 
BµI B¸O KHOA HäC
260
Bài tập 4: Giật bóng trái tay với bánh xe
trong 30 giây.
- Công tác chuẩn bị: 01 vợt Bóng bàn, 01
bánh xe có gắn thiết bị đo vận tốc được lắp vào
cạnh cuối của bàn Bóng bàn, đồng hồ bấm giờ.
- Phương pháp tập: Người tập lựa chọn vị trí
thích hợp giữa cơ thể với bánh xe, đứng ở tư thế
chuẩn bị của kỹ thuật giật bóng trái tay. Khi có
hiệu lệnh, người tập thực hiện kỹ thuật giật bóng
trái tay với bánh xe, sao cho bánh xe chuyển
động vòng tròn với vận tốc tối đa theo hướng
chuyển động của hướng lăng tay. Người tập thực
hiện liên tục trong 30 giây cho đến khi có hiệu
lệnh kết thúc thì dừng lại. 
- Yêu cầu: Thực hiện 3 tổ, 30 giây /1 tổ. Thời
gian nghỉ giữa 3 tổ là 1 phút. Thực hiện với tốc
độ tối đa.
Bài tập 5: Giật bóng trái tay với bánh xe
trong 60 giây.
- Công tác chuẩn bị: 1 vợt Bóng bàn, 1 bánh
xe có gắn thiết bị đo vận tốc được lắp vào cạnh
cuối của bàn Bóng bàn, đồng hồ bấm giờ.
- Phương pháp tập: Người tập lựa chọn vị trí
thích hợp giữa cơ thể với bánh xe, đứng ở tư thế
chuẩn bị của kỹ thuật giật bóng trái tay. Khi có
hiệu lệnh, người tập thực hiện kỹ thuật giật bóng
trái tay với bánh xe, sao cho bánh xe chuyển
động vòng tròn với vận tốc tối đa theo hướng
chuyển động của hướng lăng tay. Người tập thực
hiện liên tục trong 60 giây cho đến khi có hiệu
lệnh kết thúc thì dừng lại. 
- Yêu cầu: Thực hiện 3 tổ, 60 giây /1 tổ. Thời
gian nghỉ giữa 3 tổ là 2 phút. Thực hiện với tốc
độ tối đa.
261
Sè §ÆC BIÖT / 2018
Bài tập 6. Di chuyển giật bóng trái tay 2
điểm với 2 bánh xe trong 30 giây
- Công tác chuẩn bị: 1 vợt Bóng bàn, 2 bánh
xe có gắn thiết bị đo vận tốc được lắp vào cạnh
cuối của bàn Bóng bàn, đồng hồ bấm giờ.
- Phương pháp tập: Người tập lựa chọn vị trí
thích hợp giữa cơ thể với bánh xe, đứng ở tư thế
chuẩn bị của kỹ thuật giật bóng trái tay. Khi có
hiệu lệnh, người tập thực hiện di chuyển nhảy
bước giật bóng trái tay với 2 bánh xe, sao cho
bánh xe chuyển động vòng tròn với vận tốc tối
đa theo hướng chuyển động của hướng lăng tay.
Người tập thực hiện liên tục trong 30 giây cho
đến khi có hiệu lệnh kết thúc thì dừng lại. 
- Yêu cầu: Thực hiện 3 tổ, 30 giây /1 tổ. Thời
gian nghỉ giữa 3 tổ là 1 phút. Thực hiện với tốc
độ tối đa.
Bài tập 7. Phối hợp di chuyển giật bóng
thuận tay và trái tay 2 điểm với 2 bánh xe trong
30 giây
- Công tác chuẩn bị: 1 vợt Bóng bàn, 2 bánh
xe có gắn thiết bị đo vận tốc được lắp vào cạnh
cuối của bàn Bóng bàn, đồng hồ bấm giờ.
- Phương pháp tập: Người tập lựa chọn vị trí
thích hợp giữa cơ thể với bánh xe, đứng ở tư thế
chuẩn bị của kỹ thuật giật bóng thuận tay. Khi
có hiệu lệnh, người tập thực hiện di chuyển nhảy
bước phối hợp giữa giật bóng thuận tay và giật
bóng trái tay với 2 bánh xe, sao cho bánh xe
chuyển động vòng tròn với vận tốc tối đa theo
hướng chuyển động của hướng lăng tay. Người
tập thực hiện liên tục trong 30 giây cho đến khi
có hiệu lệnh kết thúc thì dừng lại. 
- Yêu cầu: Thực hiện 3 tổ, 30 giây /1 tổ. Thời
gian nghỉ giữa 3 tổ là 1 phút. Thực hiện với tốc
độ tối đa.
Bài tập 8. Phối hợp di chuyển giật bóng
thuận tay và trái tay với 1 bánh xe trong 30 giây
- Công tác chuẩn bị: 1 vợt Bóng bàn, 2 bánh
xe có gắn thiết bị đo vận tốc được lắp vào cạnh
cuối của bàn Bóng bàn, đồng hồ bấm giờ.
- Phương pháp tập: Người tập lựa chọn vị trí
thích hợp giữa cơ thể với bánh xe, đứng ở tư thế
chuẩn bị của kỹ thuật giật bóng thuận tay. Khi
có hiệu lệnh, người tập thực hiện di chuyển đổi
bước phối hợp giữa giật bóng thuận tay và giật
bóng trái tay với 2 bánh xe, sao cho bánh xe
chuyển động vòng tròn với vận tốc tối đa theo
hướng chuyển động của hướng lăng tay. Người
tập thực hiện liên tục trong 30 giây cho đến khi
có hiệu lệnh kết thúc thì dừng lại. 
- Yêu cầu: Thực hiện 3 tổ, 30 giây /1 tổ. Thời
gian nghỉ giữa 3 tổ là 1 phút. Thực hiện với tốc
độ tối đa.
BµI B¸O KHOA HäC
262
3. Đánh giá hiệu quả bài tập với bánh xe
nâng cao hiệu quả kỹ thuật giật bóng cho
sinh viên chuyên ngành Bóng bàn Ngành
GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
Để đánh giá hiệu quả của bài tập, chúng tôi
tiến hành ứng dụng các bài tập đã lựa chọn vào
thực tiễn học kỳ I của năm học 2017-2018. Đối
tượng được áp dụng là lớp chuyên sâu Đại học
K51- khoa GDTC. Đó là các đối tượng đang
trong giai đoạn học mới, sửa chữa sai lầm
thường mắc và hoàn thiện kỹ thuật giật bóng đối
với bóng xoáy xuống, nhằm ứng dụng vào trong
thực tiễn thi đấu môn Bóng bàn. Chúng tôi chia
thành 2 nhóm gồm: nhóm thực nghiệm (n=7) và
nhóm đối chứng (n=7). Trong đó, 
+ Nhóm đối chứng thực hiện theo đúng lịch
trình giảng dạy của Bộ môn.
+ Nhóm thực nghiệm thực hiện theo chương
trình nghiên cứu với lịch trình giảng dạy mà giáo
viên phụ trách môn học đã lập, nhưng đến phần
giảng dạy kỹ thuật giật bóng thuận tay và giật
bóng trái tay, thì nhóm thực nghiệm sẽ được thực
hiện theo các bài tập mà chúng tôi đề ra.
Sau khi kết thúc quá trình thực nghiệm,
chúng tôi đã tiến hành kiểm tra trình độ giật
bóng của 2 nhóm bằng các test kiểm tra đã lựa
chọn và so sánh kết quả kiểm tra của 2 nhóm.
Kết quả so sánh được trình bày ở bảng 1.
Kết quả so sánh thu được ở bảng 1 cho thấy:
Kết quả thực hiện các Test của 2 nhóm đều gia
tăng, tuy nhiên kết quả của nhóm thực nghiệm cao
hơn nhóm đối chứng, điều này đã dẫn tới có sự
khác biệt có ý nghĩa về kết quả thực hiện các test
giữa nhóm thực nghiệm và đối chứng (P ≤ 0.05).
Để thấy rõ hơn kết quả này, chúng tôi đã tiến
hành xác định nhịp tăng trưởng thành tích kiểm
tra ở các test của 2 nhóm thực nghiệm và đối
chứng sau quá trình thực nghiệm. Kết quả tính
toán thu được trình bày ở bảng 2 và biểu đồ 1.
Kết quả tính toán nhịp tăng trưởng thu được ở
bảng 2 và được biểu diễn trên biểu đồ 1 cho thấy,
nhịp tăng trưởng thành tích kiểm tra ở cả 5 test
của nhóm thực nghiệm đều cao hơn so với nhóm
đối chứng. Kết quả này, một lần nữa khẳng định
tính hiệu quả của các bài tập với bánh xe mà bài
viết đã xây dựng để nâng cao trình độ giật bóng
cho sinh viên Bóng bàn K51, Ngành GDTC,
Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
263
Sè §ÆC BIÖT / 2018
Bảng 1. Kết quả kiểm tra trìnhđộ kỹ thuật giật bóng sau thực nghiệm của sinh viên
chuyên ngành Bóng bàn K51 Ngành GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
TT Test Nhóm TN Nhóm ĐC So sánhx ±δ x ±δ t P
1 Giật bóng thuận tay với bóng xoáy xuống từ 1 điêm̉ sang 1điêm̉ theo đường chéo thuận trong 1 phút (số quả) 47.2 1.35 45.9 1.28 2.26 ≤0.05
2 Giật bóng trái tay với bóng xoáy xuống từ 1 điêm̉ sang 1 điêm̉ theođường chéo trái trong 1 phút (số quả) 44.1 1.23 42.8 1.19 2.75 ≤0.05
3 Di chuyển giật bóng thuận tay kết hợp giật bóng trái tay vớibóng xoáy xuống từ 2 điểm sang 1 điểm trong 1 phút (số quả) 40.5 1.06 39.1 0.95 2.34 ≤0.05
4
Giật bóng thuận tay
với bánh xe trong
30 giây
AVER (km/h) 63.4 0.49 62.3 0.43 2.13 ≤0.05
MAX (km/h) 77.1 0.59 75.3 0.55 4.33 ≤0.05
5
Giật bóng trái tay
với bánh xe trong
30 giây
AVER (km/h) 55.2 0.37 53 0.34 2.31 ≤0.05
MAX (km/h) 62.7 0.45 61.9 0.42 3.44 ≤0.05
KEÁT LUAÄN
- Kết quả nghiên cứu thực trạng cho thấy, hiệu
quả thực hiện kỹ thuật giật bóng của sinh viên
chuyên ngành Bóng bàn còn chưa cao. Nguyên
nhân chủ yếu là do các phương tiện ứng dụng
trong giảng dạy và học tập còn hạn chế, các bài
tập bổ trợ tập luyện chưa đa dạng, chưa phát huy
được tính tích cực và chủ động của học sinh.
- Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, và thông qua
các phương pháp nghiên cứu khoa học, chúng
tôi đã lựa chọn, ứng dụng và chứng minh được
tính hiệu quả của 8 bài tập với bánh xe nhằm
nâng cao hiệu quả kỹ thuật giật bóng cho sinh
viên chuyên ngành Bóng bàn K51 Ngành GDTC
năm thứ hai Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
TAØI LIEÄU THAM KHAÛO
1. Bộ môn Bóng bàn (2011), Chương trình môn
học bóng bàn, Trường đại học TDTT Bắc Ninh.
2. Dương Nghiệp Chí, Trần Đức Dũng, Tạ
Hữu Hiếu, Nguyễn Đức Văn (2004), Đo lường
thể thao, Nxb TDTT, Hà Nội.
3. Nguyễn Danh Hoàng Việt (2009), Những
kiến thức cơ bản về Bóng bàn, Nxb TDTT, Hà Nội.
Bảng 2. So sánh nhịp tăng trưởng thành tích kiểm tra trình độ kỹ thuật giật bóng 
của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng sau quá trình thực nghiệm
TT Nhóm Test 1 Test 2 Test 3 Test 4 Test 5AVER MAX AVER MAX
1
Thực
nghiệm
(n=7)
TTN 45.5 42.6 38.2 60.1 75.2 52.8 60.4
STN 47.2 44.1 40.5 63.4 77.1 55.2 62.7
W(%) 3.66 3.46 5.84 3.75 2.49 4.44 3.73
2
Đối
chứng
(n=7)
TTN 45.7 41.8 38.5 60.8 74.9 52.2 60.5
STN 45.9 42.8 39.1 62.3 75.3 53.0 61.9
W(%) 0.43 2.36 1.54 2.44 0.53 1.52 2.29
Biểu đồ 1. So sánh
nhịp tăng trưởng
thành tích kiểm tra
trình độ kỹ thuật giật
bóng của nhóm thực
nghiệm và nhóm đối
chứng
(Bài nộp ngày 18/11/2018, Phản biện ngày 22/11/2018, duyệt in ngày 28/11/2018
Chịu trách nhiệm chính: Trần Thị Hồng Việt, Email: viettranthihong@gmail.com)
.
.
.