Áp dụng khung quy chiếu trình độ chung châu Âu (CEFR) trong xây dựng chương trình đào tạo tiếng Anh tại trường Đại học Giao thông Vận tải: Khó khăn và đề xuất giải pháp

Áp dụng khung quy chiếu trình độ chung châu Âu (CEFR) trong xây dựng chương trình đào tạo tiếng Anh

  • 10
  • 1470
  • 0
Lợi ích từ việc giảng viên nhận xét tương tác vào bài viết tiếng Anh của sinh viên

Lợi ích từ việc giảng viên nhận xét tương tác vào bài viết tiếng Anh của sinh viên

  • 19
  • 1104
  • 0
Đặc điểm của tham thể trong câu hành vi tiếng Việt và tiếng Anh

Đặc điểm của tham thể trong câu hành vi tiếng Việt và tiếng Anh

  • 14
  • 794
  • 0
Mạo từ trong tiếng Pháp và tiếng Anh: Một số lưu ý trong giảng dạy môn ngoại ngữ 2 tiếng Pháp cho học viên, sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh tại Học viện Khoa học Quân sự

Mạo từ trong tiếng Pháp và tiếng Anh: Một số lưu ý trong giảng dạy môn ngoại ngữ 2 tiếng Pháp cho họ

  • 10
  • 1416
  • 0
Thực trạng của việc lồng ghép văn hóa trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên ở trường Đại học Hồng Đức

Thực trạng của việc lồng ghép văn hóa trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên ở trường Đại học Hồng

  • 12
  • 922
  • 0
Nghiên cứu nhu cầu học tiếng Anh của các cán bộ công sở (viên chức) trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên - Huế

Nghiên cứu nhu cầu học tiếng Anh của các cán bộ công sở (viên chức) trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên - H

  • 6
  • 914
  • 0
Yếu tố bất tương xứng trong dịch Anh-Việt/Việt-Anh

Yếu tố bất tương xứng trong dịch Anh-Việt/Việt-Anh

  • 7
  • 1238
  • 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học các học phần chuyên ngành bằng tiếng Anh trong đào tạo cử nhân quản lí công ở Việt Nam

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học các học phần chuyên ngành bằng tiếng Anh trong đào tạo cử

  • 5
  • 1370
  • 0
Phát triển năng lực tự học tiếng Anh cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Phát triển năng lực tự học tiếng Anh cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương nhằm

  • 5
  • 664
  • 0
Thực trạng dạy và học môn tiếng Anh chuyên ngành Kinh tế tại trường Đại học Sài Gòn

Thực trạng dạy và học môn tiếng Anh chuyên ngành Kinh tế tại trường Đại học Sài Gòn

  • 5
  • 798
  • 0
Hoạt dộng ngoại khóa trong học tập kỹ năng nói tiếng Anh ở trường đại học: Thực trạng và ý kiến phản hồi của sinh viên

Hoạt dộng ngoại khóa trong học tập kỹ năng nói tiếng Anh ở trường đại học: Thực trạng và ý kiến phản

  • 8
  • 956
  • 0
Sử dụng bài hát trong giờ dạy ngữ pháp tiếng Pháp cho sinh viên khoa Ngoại ngữ trường Đại học Hồng Đức

Sử dụng bài hát trong giờ dạy ngữ pháp tiếng Pháp cho sinh viên khoa Ngoại ngữ trường Đại học Hồng Đ

  • 6
  • 1532
  • 0
Đặc điểm sử dụng từ xưng hô trong tiếng Nhật và so sánh với đơn vị tương đương trong tiếng Việt

Đặc điểm sử dụng từ xưng hô trong tiếng Nhật và so sánh với đơn vị tương đương trong tiếng Việt

  • 5
  • 1166
  • 0
Thực nghiệm hướng dẫn học viên cao học khối không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức tự học từ vựng tiếng Anh B1 khung tham chiếu châu Âu qua Facebook

Thực nghiệm hướng dẫn học viên cao học khối không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức tự học từ vựng

  • 9
  • 1478
  • 0
Cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất ở Học viện Cảnh sát Nhân dân trong thời kì cách mạng công nghiệp 4.0

Cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất ở Học viện Cảnh sát Nhân

  • 5
  • 778
  • 0
Ngữ dụng học của trạng ngữ tiếng Anh

Ngữ dụng học của trạng ngữ tiếng Anh

  • 8
  • 1286
  • 0
Đổi mới hoạt động chỉ dẫn của giáo viên nhằm nâng cao hiệu quả giờ học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức

Đổi mới hoạt động chỉ dẫn của giáo viên nhằm nâng cao hiệu quả giờ học tiếng Anh cho sinh viên không

  • 6
  • 1038
  • 0
Động từ trạng thái và tình thái trong các bài báo kinh tế tiếng Anh

Động từ trạng thái và tình thái trong các bài báo kinh tế tiếng Anh

  • 7
  • 1068
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy tiếng Anh tại khoa Tiếng Anh, Học viện Khoa học Quân sự: Khó khăn và giải pháp

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy tiếng Anh tại khoa Tiếng Anh, Học viện Khoa học Quân sự

  • 5
  • 1230
  • 0
Áp dụng phương pháp học đảo ngược trong dạy và học tiếng Anh ở Việt Nam: Lợi ích và thách thức

Áp dụng phương pháp học đảo ngược trong dạy và học tiếng Anh ở Việt Nam: Lợi ích và thách thức

  • 5
  • 1570
  • 0
Quan điểm của giảng viên về việc ứng dụng phương pháp học tập kết hợp trong giảng dạy tiếng Anh tại trường Đại học Hàng hải Việt Nam

Quan điểm của giảng viên về việc ứng dụng phương pháp học tập kết hợp trong giảng dạy tiếng Anh tại

  • 6
  • 836
  • 0
Sử dụng trò chơi ngôn ngữ trong giảng dạy tiếng Anh

Sử dụng trò chơi ngôn ngữ trong giảng dạy tiếng Anh

  • 5
  • 1004
  • 0
Biện pháp quản lý dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội

Biện pháp quản lý dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở

  • 5
  • 926
  • 0
Phân tích lỗi thường gặp của sinh viên trường Đại học Giao thông Vận tải khi làm bài viết tiếng Anh trong kì thi hết học phần Tiếng Anh B1 và biện pháp khắc phục

Phân tích lỗi thường gặp của sinh viên trường Đại học Giao thông Vận tải khi làm bài viết tiếng Anh

  • 6
  • 840
  • 0